Об’єкти (речі, люди, групи тощо) можуть мати відносини з іншими об’єктами. Відносини виражають, як різні об’єкти пов’язані один з одним. Якщо ми кажемо про Андрія, що в нього є сестра Ганна, ми говоримо, що між Андрієм та Ганною є зв’язок – вони брат і сестра. Можна також сказати, що Андрій ходить до 2-ї початкової школи в Умані. Це зв’язок між Андрієм та школою, яку він відвідує. Об’єкти також можуть мати різні властивості, тобто додаткову інформацію, яка якимось чином їх описує. До властивостей Андрія належать зелені очі та темно-каштанове волосся. Властивість школи – те, що вона розташована за адресою Шкільна, 135.

Визначаючи, чи йдеться про властивість або зв’язок між двома об’єктами, часто буває корисно розглянути, чи одна частина зв’язку може існувати без іншої. Якщо одна частина залежить від існування іншої, це, імовірно, властивість. У іншому випадку – це зв’язок. Загалом зв’язок між об’єктом і його властивістю зазвичай сильніший, ніж зв’язок між двома об’єктами. Якби не існувало 2-ї початкової школи в Умані, не існувало б і адреси Шкільна, 135, тому що за цією адресою не було б споруди. Тому адреса є властивістю школи. З іншого боку, якби не було 2-ї початкової школи, Андрій б міг просто піти до іншої школи. У той самий час, якби Андрій жив у іншому місті та не ходив до 2-ї початкової школи, вона все одно могла б залишитися в Умані й надавати простір для навчання іншим дітям. Отже, той факт, що Андрій ходить до 2-ї початкової школи виражає зв’язок, а не властивість.